学校实验室废水的来源及处理方法

浏览：发布日期：2020-07-27

学校实验室废水的来源及处理处理方法

学校目前开设实验项目近百个，其中包括许多验证性、综合性、设计性和创新性实验，内容涵盖了《无机与无机分析化学》、《有机化学》、《仪器分析》、《无机化学》、《分析化学》、《物理化学》、《生物化学》以及药学医学类等专业所开的实验课程。以生命科学与化学学院为例，该学院每个年级大约200～300人，4个年级为800～1 200人。如果按照每个学生每学期实验次数为10次来计算，实验平均人次有16 000人次/年～24 000人次/年，根据各个年级的实验种类及所需药品类型，除去只用固体或气体药品的实验，平均产生的废液量约为50mL/人次，所以我校仅仅生命科学与化学学院的实验室废水量大约在800～1 000kg/年。根据以上对实验室废水类型的划分可知我校的实验室废水主要成分是无机和有机的化合物及混合物。故可先对其进行氧化还原反应，把大部分有机物以及一些有毒的无机成分（包括重金属）氧化或者还原，转化成小分子有机物毒性较小的物质。然后进行絮凝沉降，把重金属离子沉淀下来，同时吸附大部分污染物，使得废水能够达到排放标准的要求。

在采取有效手段处理已产生废水的同时，也应注意从源头减少废水的排放量。适当减少药品用量是一个很好的途径，具体的做法可以实行仪器的微型化，从而使药品微量化。

在采取以上的废水处理方法和减少废水排放的同时，也应看到在我校实验室中存在的其它问题，如废水储存设施密封性不好，而且没有很好的对其进行分类，这样就可能造成废水泄漏，有机无机废水混合后成分更加复杂、浓度更高、毒性更大更难处理。针对这些情况建议学校可以购买一些密闭性较好的专门的废水收集容器，同时对废液进行较细的分类，尽可能地做到各种性质的废水都有专门的废水收集桶，这样在后续的废水处理时既省力又经济。此外一些学生的环保意识不强，对废水所造成的污染严重性了解不够，而直接将废水随意倒

入水槽。这就需要平时加强对学生环保知识的宣传，并制定一些规章制度严厉禁止学生将废水直接倾倒在水槽内，这样在思想上和制度上制止学生随意倾倒废水，就能有效地减少废水对环境的污染。

另外可以购买一些简单有效的实验室废水处理设备，从而减少对环境的污染。

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